Prática de ensino 2

1. O PPP (Projeto Político Pedagogico) compreende a um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo que vai ser desenvolvido em uma escola, expressando as exigências legais do sistema educacional, as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar contribuindo para transforma-la, cada escola tem um PPP de acordo com sua identidade e equipe escolar, tendo autonomia e responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, tendo assim uma enorme influência no currículo, visto todos os conjuntos da escola compõe o currículo. O PPP é elaborado por todos os componentes da escola, sendo o professor o principal atuante neste papel.

2.a – A formação continuada pode ser compreendia em três principais modelos, o clássico, o de pesquisa e ação, e o de projeto-escola, este ultimo onde o professor tem o seu aprender na troca de saberes com suas próprias praticas, com uma relativa autonomia.
2.b – O espaço escolar, que se estende desde normas e valores até espaços concretos, é um elemento significativo no currículo que embora seja ‘‘oculto’’ pode afetar a vida de sujeitos gerando inclusões e exclusões na escola.
2.c – Com uma pedagogia crítica, baseada no dialogo e no estudo de problemas que favorecem a compreensão da desigualdade e injustiça social, e assim estimula o respeito a diferentes culturas.
3.a – Um tema gerador é um tema que desencadeia e da assistência a diversos outros. Como o tema gerador podemos citar o meio ambiente, neste tema pode-se abordar diversos outros subtemas como reciclagem, água, poluição, entre outros.
3.b – Com uma relação mais participativa e democrática entre os professores e os alunos afim de promover um ensino que priorize o dialogo e o pensamento crítico, revolucionando assim a realidade social, econômica e cultural do aluno.
3.c – Porque nesses agrupamentos escolares em que a turma se organiza baseada na idade dos alunos os conteúdos a serem passados são elaborados de acordo com o saber