PROVA DE PR TICA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH
CURSO: HISTÓRIA - 4° PERÍODO
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO/P. FORMAÇÃO IV
PROFESSORA: MARY APARECIDA DE ALENCAR DURÃES
ACADÊMICO: VICTOR FARIAS SANTOS

QUAL O VALOR DA HISTÓRIA HOJE? Em tempos de pós-modernidade profetiza-se o fim da história, como ciência e discurso válidos. Mas a história como disciplina tem uma das mais longas tradições no Ocidente e na civilização ocidental. Porém, a tarefa do historiador está repleta de riscos e implicações. Em primeiro lugar, porque toda a atividade humana tem uma dimensão de valor/importância e o resultado da atividade do historiador é particularmente suscetível de transportar uma responsabilidade cívica e pública; em segundo lugar, todos os profissionais de Clio têm que encarar as respectivas origens e formação intelectual e político-cultural (os historiadores são agentes do processo histórico - historicidade); e por último, os limites da sua própria interpretação, susceptível de refutação.
O historiador da cultura alemão Jörn Rüsen cita que existem três níveis de responsabilidade no trabalho do historiador: no primeiro nível os historiadores são os advogados da memória coletiva e responsáveis pela sua ordem; no segundo nível, os historiadores são responsáveis pelo futuro na medida em que este depende da representação do passado, e finalmente a um terceiro nível, os historiadores são responsáveis pela herança do passado, eles têm que fazer justiça às pessoas (neste âmbito cabe o juízo moral). A história é uma parte da orientação cultural da vida. Em suma, o conhecimento histórico promove o entendimento cultural entre povos (a história das etnicidades tão em voga dos anos 70 para cá) e, simultaneamente ajuda o indivíduo a captar uma noção geral da sociedade em que está inserido, - a compreender a sociedade em que vive. Por conseguinte, facilita a sua integração social. A história é um ensino útil ao cidadão dos nossos dias, sendo