PROVA BRASIL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADo PEDAGOGIA 7 semestre MARIA ALICE SANTANA URUGUAIANA RS 2014 INTRODUO Neste trabalho tenho como objetivo mostrar a importncia do Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica (Saeb) foi a primeira iniciativa brasileira, em escala nacional, para se conhecer o sistema educacional brasileiro em profundidade. Ele comeou a ser desenvolvido no final dos anos 80 e foi aplicado pela primeira vez em 1990. Em 1995, o Saeb passou por uma reestruturao metodolgica que possibilita a comparao dos desempenhos ao longo dos anos. Desde a sua primeira avaliao, fornece dados sobre a qualidade dos sistemas educacionais do Brasil como um todo, das regies geogrficas e das unidades federadas (estados e Distrito Federal) O Saeb tem como principais objetivos Oferecer subsdios formulao, reformulao e monitoramento de polticas pblicas e programas de interveno ajustados s necessidades diagnosticadas nas reas e etapas de ensino avaliadas Identificar os problemas e as diferenas regionais do ensino Produzir informaes sobre os fatores do contexto socioeconmico, cultural e escolar que influenciam o desempenho dos alunosProporcionar aos agentes educacionais e sociedade uma viso clara dos resultados dos processos de ensino e aprendizagem e das condies em que so desenvolvidos e desenvolver competncia tcnica e cientfica na rea de avaliao educacional, ativando o intercmbio entre instituies educacionais de ensino e pesquisa. As informaes obtidas a partir dos levantamentos do Saeb tambm permitem acompanhar a evoluo da qualidade da educao ao longo dos anos, sendo utilizadas principalmente pelo Ministrio da Educao e secretarias estaduais e municipais de educao na definio de aes voltadas para a soluo dos problemas identificados, assim como, no direcionamento dos seus recursos tcnicos e financeiros s reas prioritrias, visando ao desenvolvimento do Sistema Educacional