Protozóario

CETEN – Centro de Educação Tempo Novo
Jornada Pedagógica 2013

1. TEMA: Água

2. CONTEÚDOS CONCEITUAI(S):

Os estados físicos da água
A qualidade da água
Aproveitando a pressão da água.

3. PÚBLICO: 6º ano 4. TEMPO DE REALIZAÇÃO: 3 semanas

5. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:
Competências:

Identificar a presença da água no cotidiano e reconhecer sua importância como recurso natural indispensável à vida no planeta.
Reconhecer as diferentes etapas e processos que constituem o ciclo da água na natureza e avaliar repercussões das alterações nele promovidas pelas atividades humanas.

Habilidades:

Trabalhar com a questão hídrica no ensino Fundamental II. Serão abordados aqui, sob o ângulo da sustentabilidade e do consumo consciente, a origem, composição e distribuição da água e seus caminhos pela natureza, essenciais para compreender sua importância: sem ela, não seria possível a vida na Terra.

6. MATERIAIS UTILIZADOS:

Internet
Revista de Estudos Avançados, v. 22, n. 63, São Paulo, IEA-USP, 2008 (Dossiê Água).
Recursos Hídricos, José Galizia Tundizi, em Revista Multiciência, Unicamp.
Dicas de como economizar água.
A Agência Nacional de Águas apresenta um balanço hídrico do Brasil.
A Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental de São Paulo oferece explicações sobre o ciclo da água e a gestão dos recursos hídricos.
O Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos disponibiliza dados sobre previsão do tempo, cartas sinóticas e fenômenos climáticos.

Vídeo
Vídeo da USP Saber sobre a água.

7. DESENVOLVIMENTO:
1ª Etapa:

De onde vem a água? Como ela chega até as nossas casas, pronta para o consumo? Como a utilizamos? Como podemos economizá-la, evitando o risco de o recurso faltar no futuro? Essas questões são o ponto de partida sobre a questão da água.
Iniciar o trabalho com uma conversa sobre as questões propostas inicialmente. Em seguida, assistir ao vídeo preparado pelo Instituto de Física da