Proteção raios UV e uso do protetor solar

“As noites ardidas de verão”
Tema: As noites ardidas de verão - 8ª série/9º ano – volume 3
Tempo previsto: 03 aulas
Objetivos: possibilitar que o aluno entenda os problemas causados pela exposição exagerada ao sol, bem como saber como funciona a proteção do filtro solar; ter noções de cuidados com a pele (saúde).
Competência e habilidades: - Desenvolver as capacidades de leitura e interpretação de textos, buscando informações sobre radiação solar e seus efeitos, fatores de proteção da pele e câncer de pele;
- Reconhecer o princípio de funcionamento dos filtros solares, a validade de argumentos que defendem o seu uso e procedimentos que contribuem para reduzir o risco de incidência de câncer de pele

Recursos: Cópias do texto “As noites ardidas de verão” (Caderno do Professor; pág. 29-30); questionário de interpretação do texto;

Conteúdo: - conhecer o conceito de melanina e suas funções; - absorção e reflexão da luz solar; - reconhecer a ação dos raios UV na pele; - uso e fator de proteção dos filtros solares.

1ª aula:

A partir de uma fotografia de alguém com pele avermelhada que ficou exposta ao sol sem proteção, fazer levantamento do conhecimento prévio dos alunos:

O que aconteceu com a pessoa da foto?
O que ele deve estar sentindo?
Que providência essa pessoa deveria ter tomado para não se queimar?
Por que o uso de protetor solar é tão importante?
Explicar (relembrar) a pele e suas camadas: epiderme, derme e hipoderme, dando destaque a epiderme onde existem os melanócitos, células que produzem a melanina, proteína responsável pela cor da pele, dos cabelos e dos olhos. Esse pigmento absorve os raios ultravioleta (UV) da luz solar e faz com que as pessoas reajam ao sol de forma diferente. Algumas pessoas, quando expostas aos raios solares, ficam bronzeadas facilmente, enquanto outras não conseguem se bronzear e ficam com a pele avermelhada.
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