PROPOSTA TCC2

TCC 2014.2
Item 1: Título do trabalho:
Regra de três simples e composta, um estudo de caso realizado no ano tal da escola tal na cidade tal. Colocar nome de todos os integrantes do grupo
Item 2: Resumo
Este trabalho teve a intenção de mostrar o grau de conhecimento dos alunos acerca do assunto
Regra de três simples e composta. Para medir esse conhecimento aplicamos uma atividade diagnóstica para o ano tal da escola tal situada na cidade tal. Essa atividade era composta por 5 questões. Das 5 questões duas eram formadas por problemas de regra de três simples e três envolvendo regra de três composta. Nessa atividade cada uma das questões valia 2 pontos. Os resultados do teste diagnóstico, bem como a análise dos erros mais frequentes cometidos pelos alunos nesse teste, estão mostrados ao longo desse trabalho.
A todos, uma boa leitura.
Item 3: Introdução
O primeiro contato que o educando possui com os problemas de regra de três simples e composta se dá no Ensino Fundamental. Em boa parte dos materiais didáticos disponíveis, esse tema é apresentado ao aluno quando o mesmo do ponto de vista psicológico troca a fase do concreto para o abstrato. E por aí vai ...
Item 4: Objetivos
O Objetivo desse trabalho é verificar se os alunos do ano tal, da escola tal, situada na cidade tal, manipulam e compreendem com destreza o tema Regra de três simples e composta. Para tanto elaboramos uma atividade diagnóstica composta por 5 problemas que nos permitirá verificar o grau de conhecimento dos alunos acerca do objeto de estudo... Esse trabalho não pretende mostrar caminhos, linhas pedagógicas, que permitam a construção do conceito de proporção aplicado aos problemas de regra de três simples e composta; mas sim verificar .......

Item 5: Justificativa
A noção de proporção é de certa forma inerente a quase todo ser humano. Ela a princípio esconde cálculos mais elaborados. Com o passar do tempo essa noção (a de proporção) é ampliada. Nesse primeiro momento gostaríamos de medir o grau de