Proposta de intervenção pedagogica

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FTC. Ead – Faculdade de tecnologia e ciências Educação Inclusiva Circuito-12 Curso – Pedagogia
Tutora – Silvacy Alves K. De Matos
Acadêmica – Rafaela Maria de souza

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Jacobina- BA

Novembro de 2010

Necessidade Educacional Especial: SURDEZ

Objetivos:

Contribuir para que alunos surdos compreendam através de atividades de letramento com textos que circulem socialmente a importância que o uso da leitura e escrita tem em suas vidas.

Ações interventivas:

1. Distribuir o panfleto de ofertas do supermercado X para cada aluno.

2. Deixar que observem livremente.

3. Explorar em libras o que eles vêem, sem ler.

• O que vocês estão vendo? De que se trata? Onde encontramos o folheto? Para que ele serve? Que informações ele contêm? Quem o lê?

4. Levar os alunos a relacionar as informações do folheto com seu contexto de vida.

5. Escrever cada palavra e expressões desconhecidas pelos alunos no quadro-de-giz simultaneamente a explicação relacionada com significados através de perguntas em Libras.

- baralho – acompanhamento – momento - medidas: kg, g, l, ml, m, - benefícios – efeitos protetores – acrescenta-se - ácidos graxos - Omega 3 - essenciais e indispensáveis - funcionamento cardiovascular - recente pesquisa – demonstra – associada - dieta mediterrânea – não contendo- bio-degradáveis – antioxidantes – tubo digestivo – tabletes – bacon – receita – dourado – ingrediente aproximadamente – refratário – polvilhar- elaborado- resulta elementar- acessível – artesanal – laminada – porosidade – absorção – consistente - integral – nutricionistas – anuidade – colecione – previamente cadastrados.

6. Chamar a atenção para elementos importantes da escrita neste tipo de texto como: gênero textual, o tipo de letra usado, cores, símbolos, formato.

7. Solicitar que o aluno faça a