prontidão

PRONTIDÃO:

A prontidão está intimamente ligada ao problema do treinamento precoce. Ela se refere à capacidade da criança de empregar em determinada tarefa ou habilidades iguais às exigidas pela situação. A teoria de aprendizado de Thorndike demonstra a estrutura da psicologia comportamental: o aprendizado é o resultado de associações transformadas entre estímulos e respostas. A lei da prontidão ou da maturidade específica desta teoria explica que “desde que um organismo esteja preparado e predisposto a ter uma conexão entre o estímulo e a resposta o resultado será agradável e a aprendizagem efetiva; caso contrário esta não se efetivará e o resultado será desagradável”. O conceito de prontidão vai além da maturação biológica e abrange a consideração de fatores que podem ser trocados ou influenciados para que assim sintam-se motivados a estimular a aprendizagem.

Fatores da prontidão: • Maturação: é um processo de crescimento interno • Experiências passadas: constituem a vivência da criança. • Motivação: além de ter maturação física e mental suficiente e uma experiência passada adequada.

Na aprendizagem, mediante ao avanço que as crianças fazem quando entram na escola primária em seu estado inicial, precisam de grande parte de sua prontidão para aprender e das antecipações que a escola faz diante das variações. Com relação aos principais fatores que contribuem para a prontidão em seus primeiros trabalhos escolares estão: “aptidões e conhecimentos verbais, percepção visual e auditiva, coordenação muscular e habilidades motoras, conhecimentos de números e a capacidade de seguir instruções mantendo a atenção em trabalhos de grupo”.