pronomes pessoais

INTRODUÇÃO
A língua oferece aos falantes múltiplos recursos e possibilidades de realização em discurso. A utilização da língua depende da situação de comunicação e requer diferentes tipos de escolhas linguísticas quanto ao léxico, à sintaxe, a fonologia e prosódia, passando pela gestão da pressuposição de implicaturas, dos actos ilocutórios indirectos, das formas de tratamento da articulação de atitudes e processos, dos princípios conversacionais.
As escolhas linguísticas são determinadas pelo tipo de relação social ou relação de poder entre os intervenientes e são ainda condicionadas pelo grau de instrução, idade, sexo, profissão e eventualmente, outros factores. O nível fonológico da língua integra as modificações sofridas pelos sons em certos contextos.
Os enunciadores, orais ou escritos, dependem das situações de comunicação. Para transmitir a mesma informação, o mesmo indivíduo utilizará registos de língua diferentes em função do seu interlocutor, do local e das circunstâncias em que se encontra e da natureza da mensagem. Da necessidade desta adequação decorem registos que se distinguem tanto ao nível da gramática como do vocabulário.
Os pronomes pessoais possuem as funções de substituir o nome de um ser e, ao mesmo tempo situá-lo em relação à pessoa gramatical do discurso, ou seja, indicar quem fala (1ª pessoa), com quem fala (2ª pessoa) ou de que se fala (3ª pessoa), tanto no singular quanto no plural.
Deste modo, ao constatar o uso incorrecto dos pronomes pessoais oblíquos por parte dos alunos do I ciclo do ensino secundário da escola 10 de Fevereiro de Benguela ao longo do exercício de docência, e, a fim de brindá-los com um leque de informações pontuais em torno da aplicação dos pronomes pessoais oblíquos, visando a superação desta deficiência e limitações, cujo resultado certamente, será a elevação do nível de conhecimento da língua portuguesa por parte daquela comunidade escolar, levando-a ao uso correcto destes tipos de pronomes, propusemo-nos