projeto

O AUTISMO INFANTIL NO ÂMBITO DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA AMA

SALVADOR
2014

O AUTISMO INFANTIL NO ÂMBITO DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA AMA

Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica apresentado a Faculdade União Metropolitana de Educação e Cultura de Ensino Superior.
Orientador: Profª. Alane Carvalho

SALVADOR
2014

TEMA: Autismo na educação
TEMA DELIMITADO: O autismo infantil no âmbito de aprendizagem da escola AMA
INTRODUÇÃO
O presente trabalho irá abordar o tema “autismo no âmbito escolar”, mostrando as possíveis dificuldades e possibilidades que um portador de autismo poderá ter quando se trata de educação escolar. O termo autismo foi discutido e introduzido por Eugen Bleuler, em 1907. O autismo é a primeira psicopatologia no qual seus sintomas aparecem de forma precoce, podendo aparecer antes dos três anos de idade que se perpetua ate a vida adulta, sendo mais comum no sexo masculino. Leo Kanner foi um dos primeiros a trazer publicações sobre o decorrente assunto. Em uma de suas publicações ele afirma que a sociedade tem uma percepção limitada da etimologia e do tratamento do autismo, isto em 1930. O autismo na verdade é uma síndrome, ou seja, diversos sintomas que em conjunto se denomina de autismo. Para alguns estudiosos é considerado um transtorno cerebral que traz uma serie de dificuldades na comunicação, habilidade e integração social. Uma abrangência de anomalidades comportamentais caracteriza uma pessoa portadora do autismo, tais como: Isolamento que consequentemente interferi na integração social, dificuldades na comunicação verbal, de atenção, raciocínio e de aceitação de erros. Os portadores desta síndrome possuem um repertório limitado fato que traz uma dificuldade no que tange a aprendizagem. Para este determinado grupo, requer do educador ou facilitador uma atenção especial e habilidades para desenvolver suas atividades, pois, como já vimos