projeto

1. Nome do cursista.
Ana Paula Toratti
2. Identificação do local: nome da escola, série, número de alunos, número de professores,áreas de conhecimentos e outros participantes envolvidos.

E.E. Lúcia Sampaio Galvão
6º Ano A; B e C
Português; Matemática; História; Geografia; Artes e Educação Física.
3. Título do projeto.
Projeto Folclore
4. Características do projeto (interdisciplinar, disciplinar, disciplinas/conteúdos envolvidos).
PORTUGUÊS: Leitura de vários tipos de textos:
- Informativo sobre o folclore.
-Enredamento do repertório infantil: lendas, fábulas, mitos, poemas, músicas etc...
-Instrucionais (remédios caseiros, confecções de brinquedos e regras de jogo)
-e outros: Parlendas, trava-línguas, provérbios ou dito popular frases de para-choque de caminhões etc...

HISTÓRIA E GEOGRAFIA:
-Origem das lendas
-Localização geográfica do mito
-O índio

CIÊNCIAS:
-Movimento de Rotação e Translação
-Fases da Lua
-Posição das sombras

MATEMÁTICA:
-Situações Problemas
-Geometria

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA: Obras de Milton Dacosta
-Releitura da obra
-cores, brincadeiras, geometrização das formas, linhas e textura;

EDUCAÇÃO FÍSICA:
-Brincadeiras tradicionais folclóricas
-Cantigas de roda
-Jogos

5. Descrição geral.
Trabalhar os conteúdos relacionados com a temática do Folclore, integrando todas as disciplinas, envolvendo atividades de leitura e produção de textos, além de desenvolver o raciocínio lógico matemático, coordenação motora fina e ampla, conhecimentos científicos e valorização dos costumes tradicionais de nossa cultura.

6. Tecnologias utilizadas.
Sala de vídeo;
Sala de informática;
Rádio
7. Comentários.
Foi um projeto bastante amplo, mas gostoso. Os alunos sabiam que estavam envolvidos em um projeto que trabalhava os costumes tradicionais de nossa cultura, se envolveram com as atividades. E os professores, por sua vez, também se envolveram compartilhando materiais, dividindo espaços e criando ideias.
8.