Projeto rio+20

Projeto de Língua Portuguesa – Estudo e (re)produção textual de alguns gêneros que circularam na Rio-20

O presente trabalho tem, como uma de suas finalidades, uma proposta que consiste em colocar os alunos em exposição a alguns os gêneros textuais os quais foram utilizados durante a realização da RIO-20, no Rio de Janeiro em 2012. Além disso, servirá como norteador para que os próprios alunos reproduzam os gêneros textuais tanto os da modalidade escrita quanto os da oral.
Além da produção textual, os discentes terão que responder a perguntas referentes ao encontro mundial no qual foram discutidas decisões sobre a sobrevivência humana na terra de forma sustentável.

Gêneros a serem discutidos:
Jornal falado;
Tablóide de informação;
Mesa redonda;
Seminário;
Pronunciamento de autoridade;
Entrevista;
Artigo de opinião sobre o tema da conferência;
Blog/fórum/facebook para comentários gerais sobre o tema.

Perguntas a serem respondidas no gênero textual de cada grupo

1- O que foi a RIO-20? 2- Quais são os principais impactos causados pela RIO-20 na grande aldeia global? 3- Identificação dos principais meios de ações sugeridas para que a humanidade possa ter um modo de vida sustentável. 4- Posicionamento de grandes empresas frente às decisões que serão tomadas a partir da legitimação do documento oficial gerado durante a Rio-20. 5- Narrativa breve dos acontecimentos mais significativos que ocorreram durante o evento.

Metodologia

O professor deverá expor aos alunos a importância do estudo aprofundado sobre o tema, por este ser relevante tanto no que tange às questões ambientais quanto à participação social em iniciativas que buscam o bem comum. Em relação à Língua Portuguesa, a (re) produção dos textos poderá propiciar aos alunos a consciência de que os gêneros textuais podem ser vistos como práticas sociais que podem interferir na vida de muitos cidadãos.
A sala deve ser dividida em grupos de no máximo cinco alunos e cada