PROJETO P De Moleque

PROJETO

PÉ
DE
MOLEQUE

INTRODUÇÃO:

• Todos os anos as escolas se ocupam da festa junina: organiza a quermesse com suas barraquinhas, ensaia a quadrilha, providencia os comes e bebes, corta e cola bandeirinhas e lanternas. Por que então não aproveitar esse momento que invade com força total o cotidiano da escola e colocá-lo a favor da aprendizagem da leitura e da escrita?
• As receitas são um gênero textual muito adequado para incluir na rotina das turmas que estão na fase inicial do processo de alfabetização.

OBJETIVOS:
• Escrever receitas de próprio punho ou oralmente, partes ou todo, avançando em suas hipóteses com relação ao sistema de escrita.
• Participar de situações que envolvam comportamentos de escritor relacionados á produção de textos e á produção de uma pequena publicação.
• Apreciar e valorizar receitas típicas.

DURAÇÃO: Utilizar esse projeto no mês de junho.
• ETAPAS PREVISTAS:
 No início do mês de junho, converse com seus alunos sobre o projeto.  Os alunos devem pensar em como escolher as receitas mais adequadas.  Na medida do possível, pesquise a origem das receitas e curiosidades ligadas e compartilhe-as com eles.Por exemplo, você sabia que “ pé de moleque” não tem esse nome apenas porque lembra um pé descalço ( e sujo)? O nome também remete as situações em que as cozinheiras, mexendo o tacho, tinham uma plateia de meninos que ficavam assistindo com aquele olhar “pidão” e elas lhes diziam: “pede, moleque!”.

ATIVIDADE 13: LEITURA DO ALUNO
• LOCALIZAR UMA RECEITA
 OBJETIVO: O que os alunos podem aprender nesta atividade?  Comportamentos de leitor – buscar no portador correto, localizar no índice,avaliar se a informação está de acordo com o que deseja etc.,apoiando-se em informações sobre o sistema, ilustrações, diagramação,entre outras.
• PLANEJAMENTO
 Como organizar o grupo? Coletivamente, em roda.
 Quais materiais serão necessários? Vários portadores de texto- livros e revistas de receitas,guias de endereço,livros de contos de