Projeto Terapeutico Singular

INTRODUÇÃO

O presente Projeto Terapêutico Singular (PTS) visa atender individualmente uma usuária da residência terapêutica da cidade de Bagé – RS. Será realizado atividades coletivas em auxilio ao objetivo principal, como forma de proporcionar a atuação da equipe assistencial, agindo sem dependência de diagnósticos e medicamentos. O PTS deverá ser apresentado na disciplina de Políticas Públicas, no 1° semestre de 2015, como componente principal para a primeira avaliação. O objetivo deste projeto vem da solicitação da usuária, citada aqui como usuária L, de aprender a ler e escrever. A alfabetização é o principio básico de cidadania no Brasil. Está assegurado o direito a escola na Constituição Federal de 1988. Apesar deste direito, mais de 10% da população brasileira continua sem saber escrever seu nome. Muitos não têm acesso a escolas, abandonam as mesmas nos primeiros anos ou, como no caso descrito, tem deficiências cognitivas que os impedem de alcançar o ponto citado. O analfabetismo trás diversas limitações sejam elas empregatícias ou em lazer, independente de sua forma, o adulto analfabeto tem de enfrentar desigualdades salariais e dificuldades de acompanhar a evolução tecnológica. Desta forma, a alfabetização torna-se pré-requisito para a qualidade de vida do indivíduo. Segundo Haddad e Di Pierro (1999), embora a escolarização formal não seja fator exclusivo a determinar os níveis de alfabetismo das pessoas jovens e adultas, estudo realizado na cidade de São Paulo observa que certos mínimos de escolaridade - situados em torno do ensino fundamental completo - constituem as bases necessárias para que os indivíduos ascendam a empregos e incorporem à vida cotidiana práticas sociais que favorecem o exercício da leitura, da escrita e do cálculo, o interesse pelos debates públicos, a fruição do lazer e dos bens culturais, a busca de informação e de oportunidades de formação continuada, aos quais vinculam-se a manutenção e desenvolvimento das