Projeto social

ÍNDICE

Item Página I. Introdução 4 II. Objetivo geral 5 III. Objetivos específicos 6 IV. Metas 7 V. Justificativa 8 VI. Metodologia 9 VII. Cronograma 10 VIII. Recursos materiais 11 IX. Avaliação 12 X. Bibliografia 13

I. Introdução
Como parte obrigatória do estágio do curso de Pedagogia, o presente projeto visa contribuir com a melhoria da Escola Classe do Ipê, no que toca a qualidade e incentivo a leitura por parte dos alunos, familiares e comunidade envolvente.
Paulo, em seu livro “A Importância do Ato de Ler” ensina que a leitura das palavras deve ser precedida da leitura de mundo. Só assim o indivíduo pode se libertar da alienação imposta e tornar-se alguém capaz de fazer escolhas e mudar o mundo que o cerca. Sobre isso ele dá o relato de suas primeiras leituras:
(...) tudo isso foi o meu primeiro mundo. Nele engatinhei, balbuciei, me pus de pé, andei, falei. Na verdade aquele mundo especial se dava a mim como o mundo de minha atividade perceptiva, por isso mesmo como o mundo de minhas primeiras leituras. Os “textos”, as “palavras”, as “letras” daquele contexto – em cuja percepção me experimentava e, quanto mais o fazia, mais aumentava a capacidade de perceber – se encarnavam numa série de coisas, de objetos, de sinais, cuja compreensão eu ia aprendendo no meu trato com eles, nas minhas relações com meus irmãos mais velhos e com meus pais.” (Freire, 1982 p.12)

Criar uma atmosfera inclusiva e ao mesmo tempo desafiadora para pais, alunos, professores e comunidade, esta é a idéia do projeto. II. Objetivo geral
Criar, por meio de um processo coletivo que englobe alunos, professores, funcionários, pais e comunidade, uma biblioteca com livros de qualidade e quantidade suficientes para mudar o cenário de leitura atuais. III. Objetivos específicos * Mobilizar alunos, pais, funcionários, professores e comunidade para a atividade conjunta; * Fortalecer laços entre estes segmentos; *