PROJETO RCNEI COMPLETO

COMPLEXO EDUCACIONAL FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS

PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHES E PRÉ­ESCOLA

PROJETO SOBRE O RCNEI REFERENTE À PARTE MUSICAL EM
ESCOLAS

O
CAMILA PROFITTI ASSIS N
: 14 – 6245726 – 2°A PEDAGOGIA NOTURNO

SUMÁRIO

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A
EDUCAÇÃO INFANTIL: MÚSICA
CRIAÇÃO DE UMA ESCOLA
PROJETO DE INTEGRAÇÃO INTERCLASSES

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL:
MÚSICA

1. OBJETIVOS
1.1 CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS

O trabalho com Música deve se organizar de forma a que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades:
• Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais;
• Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais.
1.2 CRIANÇAS DE QUATRO A SEIS ANOS

Para esta fase, os objetivos estabelecidos para a faixa etária de zero a três anos deverão ser aprofundados e ampliados, garantindo­se, ainda, oportunidades para que as crianças sejam capazes de:
• Explorar e identificar elementos da música para se expressar interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo;
• Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações musicais.
2. CONTEÚDOS

A organização dos conteúdos para o trabalho na área de Música nas instituições de educação infantil deverá, acima de tudo, respeitar o nível de percepção e desenvolvimento (musical e global) das crianças em cada fase, bem como as diferenças socioculturais entre os grupos de crianças das muitas regiões do país.
Os conteúdos deverão priorizar a possibilidade de desenvolver a comunicação e expressão por meio dessa linguagem. Serão trabalhados como conceitos em

construção, organizados num processo contínuo e integrado que deve abranger: • a exploração de materiais e a escuta de obras musicais para