Projeto politico pedagogico

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................6

4 REFERENCIAS.........................................................................................................7

1 INTRODUÇÃO Em se tratando de inclusão, temos como ótimo exemplo na cidade de Pavão/MG, o CEIA -Centro Educacional para Infância e Adolescência- onde atende duzentas crianças e adolescentes, sendo algumas com necessidades especiais, provenientes de famílias que apresentam necessidades para uma sobrevivência digna. Mais do que isso, mostra que o esforço de um grupo de professores pode transformar uma instituição simples, em um exemplo de ensino inclusivo e inovador. O Objetivo do centro é incluir alunos que tem direitos básicos negados, no convívio social, oportunizando-os ao desenvolvimento social, com atividades pautadas nas necessidades de cada um, visando primordialmente potencializá-los. Com essa metodologia, os professores do CEIA asseguraram o funcionamento das oficinas paralelas às aulas, principalmente para as crianças com alguma necessidade especial, as disciplinas de forma prazerosa. Nas aulas de artesanato, capoeira, violão, os alunos aprendem matemática, português, ciências de forma lúdica e fácil. Mesmo no refeitório o aprendizado continua, quando as sobras vão para reciclagem e os restos orgânicos viram adubo para a horta escolar cuidada pelos alunos. A primeira ação a cada dia é um momento de reflexão: oração, leitura. Almoço em um refeitório agradável e de fácil acesso, sendo que o cardápio varia de dia para dia. A recreação é lúdica, já que dispõe de variados brinquedos e espaços condizentes: quadra coberta, campo de futebol, área livre frondosa, cobertura com jogos. Estas são desenvolvidas sistematicamente por profissionais capacitados. O CEIA