projeto pedagogico

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIAN SANTO ANDRÉ

ADMINISTRAÇÃO

Adriano Silva Lima

RA 8823380411

2º B
Camila Gabreile
RA
2º B
Vladimir Reis
Wallace Aparecido Paz
RA 4200060544
RA 1299100262
2° B
2º B

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
MATEMATICA APLICADA

SANTO ANDRÉ, SÃO PAULO
2015.

Adriano Silva Lima

RA 8823380411

2º B
Camila Gabreile
RA
2º B
Vladimir Reis
Wallace Aparecido Paz
RA 4200060544
RA 1299100262
2° B
2º B

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
MATEMATICA APLICADA

ATPS de Matematica aplicada apresentada a Universidade Anhanguera de Santo André – Unidade 3 (Unian)
Entrega ao Professor Paulo Medeiro

SANTO ANDRÉ, SÃO PAULO
2014.

Sumário
Introdução 4
Conceito de derivadas 4
Passo 2 10
Passo 3 10
EXERCICIOS 11

Introdução

O trabalho é sobre Matemática com foco especifico em Conjunto e estudos de expressões, simplificação de equações algébricas, produtos notáveis e resolução de equações.
Nas pesquisas de trabalho tentamos reunir tudo que é necessário para atingir metas e objetivos sugeridos na ATPs, fazendo uma sondagem delineada para abordar a matemática em toda sua excelência. Para tal criamos um grupo e fizemos estudos e tarefas de muitas fórmulas e exercícios sugeridos, trabalhamos duramente fazendo e refazendo todas as questões sugeridas.

Com um consenso de todos o nome da empresa de consultoria séra sinergia

Conceito de derivadas

Para um bom entendimento sobre derivadas necessitamos do conceito de taxa de variação média e também o de taxa de variação instantânea. São dois conceitos simples, importantes e fundamentais para o entendimento das derivadas.
Na matemática, a derivada de uma função é o conceito central do cálculo diferencial. A derivada pode ser usada para determinar a taxa de variação de alguma coisa devido a mudanças sofridas em uma outra ou se uma função entre os dois objetos existe e toma valores contínuos em um dado intervalo. Por exemplo a taxa de variação da