PROJETO MULTIDICIPLINAR 2

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da tutora à distância Talita de Moraes Marcelino.

PASSO FUNDO
2013

INTRODUÇÃO

O trabalho de ATPS da disciplina de Projeto Multidisciplinar III, veio através da Faculdade Anhanguera auxiliarmos para a elaboração de projetos na teoria e na prática, onde os educadores e educandos constroem, analisam formas pedagógicas de aprender, ensinar, participar, avaliar as atividades dentro do contexto escolar. E esse projeto tem como finalidade, conhecer, construir e entender o brincar e sua importância para a criança.

RESENHA CRÍTICA

Diante das exposição vistos ao longo do estudo sobre o projeto dentro do contexto educacional percebe-se que este se mostra de grande importância pois ele proporciona um ambiente favorável ao saber. Unindo professor e aluno na busca de conhecimento, não apenas tendo à idéia de que sala de aula é o lugar onde deve-se engolir os conteúdos, mas um espaço aberto de trocas de conhecimento. Através dessas informações coletadas sobre o projeto percebesse que ao elaborar um projeto o professor fiscaliza cada aluno em particular, bem como as experiências, o conhecimento, as habilidades e os interesses que cada educando traz em relação ao assunto a ser abordado, realizando investigações. O professor passa a ser o principal mediador, porém é necessário acabar com o monopólio do professor tradicional que decide e define ele mesmo o conteúdo e as tarefas a serem desenvolvidas, valorizando o que os alunos já sabem ou respeitando o que desejam aprender naquele momento.
A educação no seu sentido mais amplo ocorre a todo o momento, em todos os lugares, na família, na escola, na comunidade e na