Projeto experimentos químicos com produtos do cotidiano

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS – UFAM

PROJETO
DE
PRATICA CURRICULAR I

Nomes: Felipe Pimentel Jamille de Souza Laudiane Oliveira Liliane Siqueira

MANAUS
2013
ÁREA: Educação – Ensino de Química
TEMA: Experimentos Químicos com Materiais do Cotidiano Como Método de aprendizagem para o Ensino Médio.
PROBLEMÁTICA: Como o uso de experimentos com materiais do dia a dia, pode contribuir para o aprendizado de química dos alunos do nível médio?
OBJETIVO GERAL: Analisar o aprendizado de química dos alunos do ensino médio, através de experimentos químicos simples como método de ensino.
JUSTIFICATIVA
O ensino de química no ensino médio, sempre foi visto como uma matéria “chata” pela maioria dos alunos, pois, ao longo do tempo foi formado um preconceito a cerca da mesma. Por esse motivo é necessário desmistificar a química, para que esse preconceito de que a química é uma matéria difícil e distante da realidade, seja quebrado, melhorando assim o aprendizado dos alunos. Para que se tenha um aprendizado eficaz, não só no ensino da química, mas em qualquer outra disciplina é fundamental compreendermos o funcionamento do ambiente onde estivermos trabalhando, e analisá-lo para assim adequar os métodos de ensino que melhor se encaixam naquele ambiente. Um dos métodos que é eficaz em qualquer ambiente para este aprendizado são as experiências químicas. A proposta dessa metodologia é usar materiais usados no cotidiano, portanto de fácil acesso para o aluno e para o professor, possibilitando a realização de experiências químicas mesmo dentro da sala de aula. Essas experiências são interessantes, pois, exploram a curiosidade humana, para incentivar a aprendizagem. O objetivo central do projeto é auxiliar os professores e educandos que estão envolvidos no ensino e aprendizagem dos conteúdos ministrados pela química, promovendo a oportunidade de ensiná-los e aprendê-los através de experimentos empregados em livros e artigos voltados ao ensino médio. Tornando assim as aulas,