Projeto de pesquisa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO-UFMA
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA-CCSST
CURSO DE PEDAGOGIA-DISCIPLINA- PROJETO EDUCATIVO III
ORIENTADOR: JOSÉ EDILMAR DE SOUSA

ELIZÂNGELA FARIAS CARVALHO

COMO OS PROFESSORES LIDAM COM A TIMIDEZ DE SEUS ALUNOS

IMPERATRIZ
2014

ELIZÂNGELA FARIAS CARVALHO

COMO OS PROFESSORES LIDAM COM A TIMIDEZ DE SEUS ALUNOS

Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação da disciplina de Projeto Educativo III do curso de pedagogia na Universidade Federal do Maranhão.
Orientador: José Edilmar de Sousa

IMPERATRIZ
2014
JUSTIFICATIVA
O estudo realizado relata sobre uma questão bastante intrigante à timidez, a escolha desse tema surgiu mediante as preocupações em relação ao ensino-aprendizagem dos alunos portadores dessa característica. Vale ressaltar, que a timidez não é vista apenas como um problema, pois dispõe de vantagens e desvantagens dependendo da situação e circunstancias em que o indevido se encontra.
Ser tímido não é necessariamente um defeito, às vezes até necessitamos de um pouco o que não pode é tê-la em exagero, para que não venha a nos prejudicar pessoal nem profissionalmente perante a sociedade. O objetivo geral dessa pesquisa é saber como se da o desenvolvimento desses alunos tímidos no âmbito escolar e como os professores agem diante dessa situação, por isso é viável que façamos alguns questionamentos que nos levem as respostas desejáveis. Quais as características de um aluno tímido? Os professores respeitam e valorizam a timidez? Os professores estimulam a superação da timidez ou contribuem para continuidade da mesma?

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL:
Investigar como se da o desenvolvimento dos alunos tímidos no âmbito escolar e de que forma os professores agem na perspectiva de aprimorar o ensino-aprendizagem do mesmo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar as principais