projeto de pesquisa

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ - IFPI
GILVAN APARECIDO ARAÚJO SANTANA
RENATA DA SILVA ASSIS

PROJETO DE PESQUISA

POTENCIAÇÃO: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ATRAVÉS DE JOGOS

São Raimundo Nonato-PI Junho de 2013.
GILVAN SANTANA
RENATA DA SILVA ASSIS

POTENCIAÇÃO: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ATRAVÉS DE JOGOS

Projeto de Pesquisa desenvolvido na disciplina Núcleos Temáticos do Curso de Licenciatura em Matemática como Trabalho Final da mesma, realizada na Unidade Escolar Deolindo Lima.

São Raimundo Nonato-PI Junho de 2013.
SUMÁRIO

1. Introdução 04
1.1. Objetivos Gerais 04
1.2. Objetivos Específicos 04
1.3. Justificativa 04 2. WEW
3. ewe
4. ewew
5. sd

2)
INTRODUÇÃO
Potenciação: Uma aprendizagem significativa através de jogos

Não é novidade afirmar que alunos têm dificuldades imensas com a matemática, inclusive na aprendizagem das potências e suas propriedades e que não veem relação desta matéria com a realidade de suas vidas. Mas para que os alunos aprendam, é necessário que, em primeiro lugar, tenham domínio sobre o assunto, a teoria de conjuntos numéricos e as operações fundamentais, pois dominando estes fundamentos, torna-se mais fácil para o professor fazê-los pensar matematicamente o mundo. Através de jogos os alunos se sentem mais estimulados e aprendem com mais prazer e quando o professor propuser atividades através de competições desenvolverá no aluno além de habilidades de se trabalhar em grupo, sua capacidade cognitiva, capacidade de resolver problemas e de raciocínio lógico. Além disso, cada jogo tem sua regra e, assim, os alunos tem a oportunidade de entender e saber enfrentar e a lidar com as regras da vida. Qual a dificuldade de identificar o conceito de potência e como os jogos podem contribuir na aprendizagem dos alunos?

Objetivo Geral: