Projeto de extensão
Título do Projeto: “Interagindo com os adjetivos”
TEMA: Adjetivo
TEMPO DE AULA: 2 de 50 minutos
OBJETIVO: Levar os alunos a identificarem as características, qualidades, defeitos, aparências e estados dos seres, para que assim, possam compreender melhor o mundo em que vivemos, respeitando as diferenças e semelhanças de cada indivíduo.
METODOLOGIA:
1º momento: Acionamento do conhecimento prévio:
1. Separar a turma em grupos.
2. Distribuir revistas e jornais aos alunos, pedindo que selecionem gravuras e fotografias, que sejam de seus interesses.
3. Distribuir cartelas coloridas com adjetivos variados (os adjetivos poderão ser repetidos) e pedir que os alunos escolham aqueles que melhor correspondam às gravuras que escolheram.
4. Colar na lousa: as figuras e os adjetivos escolhidos por cada grupo.
5. Após a execução da atividade, explicar o porquê dos adjetivos tendo como parâmetro as respostas dadas pelos grupos.
TEMPO ESTIMADO: 30 minutos
2º momento: Desenvolvimento:
- Realizar a explicação da classe gramatical, fazendo uso da lousa e de exemplos previamente definidos.
- Os adjetivos modificam os substantivos dando-lhes qualidades, defeitos, demonstrando seu estado e sua origem.
- Demonstrar na lousa os exemplos abaixo:
Qualidade: Menina estudiosa.
Defeito: Menina gulosa.
Estado: Menina feliz.
Aspecto ou aparência: Menina magra.
Origem: Menina brasileira.
Oferecer uma folha para que cada aluno utilize adjetivos para fazer a sua própria descrição, tornando assim possível a sua identificação através de suas características pessoais, constando uma qualidade, um defeito, sua aparência (cor dos olhos e cabelos...), sua origem etc.
Após a entrega das respostas fazer a dinâmica, “Quem sou eu?”.
Os alunos deverão adivinhar de que aluno se está falando.
Com o desenvolvimento desta atividade será possível avaliar se houve ou não a compreensão do ponto gramatical apresentado e a