Projeto De Ensino

Projeto de ensino
Tempo: excesso ou falta?
Faculdade de Educação – Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino

Andreia Aires, Ane Briscke, Lara Carvalho,

Planejamento


Tema: tempo



Ano: 1º ano – Ensino Médio



Tempo de duração: 15 dias

Disciplina/Conteú
Conceitual Procedimental do História/ Revolução
Industrial

Ciências Sociais/ Trabalho e tecnologia

Educação Física/ saúde

Trabalho

Capitalismo

Fisiologia,
Nutrição

Atitudinal

Observação da
Compreensão do mudança das funcionamento das relações de trabalho relações de trabalho com o tempo

Análise da relação de um sistema econômico na vida cotidiana Crítica à contemporaneidade e sociedade capitalista Importância de crir uma rotina para atividades diárias

Valorização da importância da atividade física para realização das atividades diárias

Objetivo Geral
Refletir sobre a qualidade de tempo no cotidiano. Objetivos específicos


Desenvolver senso crítico sobre a atualidade e escassez do tempo causado pela tecnologia;



Analisar as relações de trabalho e a falta de tempo; 

Perceber a importância de criar rotinas diárias;



Adotar

a

prática

atividade física;

consciente

de

realizar

Execução
Primeira semana:


Apresentação do tema e exploração dos conceitos;



Formação de grupos de no máximo 4 alunos para realização dos trabalhos propostos até o fim do projeto;

Execução
Primeira semana:


Criação do grupo no Facebook:
› Distribuir os grupos para realização das

postagens na timeline;
› Tarefa: relato das atividades diárias por

cada integrante do grupo, durante o dia inteiro. Execução
Primeira semana:


Atividade de pesquisa: cada grupo deverá realizar 4

entrevistas,

com

diferentes

gerações, investigando suas atividades em época escolar;
› Objetivo:

analisar

o

cotidiano,

as

relações

interpessoais, a forma de trabalho e a utilização do tempo para lazer, em diferentes épocas.

Execução
Segunda semana:
Avaliação


Síntese: percepção e comparação da
rotina