PROJETO COMPLETO EDUCA O INFANTIL DP

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIDÁTICA A PARTIR DA HISTÓRIA DE “ROMEU E JULIETA” (RUTH ROCHA)

Aluno(s):
Maria José Silva Costa ____ RA 1228795
Marcia Cristina Gregorutti RA 1228559
Marcia Viliane da Costa Faria RA 1222686
Leila Aparecida Caram de Macedo RA 1225588
Menikis Junior Romão _ RA 1230415
Clarinete Helena da Silva____ _______RA1224562

POLO
GUARULHOS
2013

TEMA Conhecer e respeitar o outro com suas diferenças e/ou limitações, dialogando e trocando conhecimento e experiências; Utilizar a linguagem com intenções comunicativas e de modo eficaz, Respeitar a opinião/ escolha alheia.

JUSTIFICATICA
Promover uma proposta de trabalho diferenciado, permitindo que os educando desenvolva habilidades nas diversas áreas do conhecimento, como também ajudá-los a refletir sobre si mesmo e a importância de respeitar o próximo com suas diferenças, proporcionando-lhes ações autônomas com responsabilidade e respeito.

SITUAÇÃO PROBLEMA
No período de adaptação na educação infantil há educando com reações variadas como choro, birra, recusa de alimentação, agressividade entre outras, que serão sanadas com paciência e intervenções pontuais trazendo o educando mais próxima da rotina.
Todos os educadores deve se envolver com o projeto, pois o trabalho em conjunto pode motivar a autonomia do educando e todos os objetivos conquistados.
É necessário que haja uma parceria entre a escola, professor e a família que deverá ser presente e disponível fortalecendo o vínculo de confiança, afetividade e amizade entre o educando e o educador..

PUBLICO ALVO
Educação infantil de 3 a 5 anos

OBJETIVOS
Segundo FREIRE (1997, p. 44) “É pensando criticamente a prática de hoje e de ontem que se pode melhorar a próxima prática”. Hoje com o avanço de tantos brinquedos tecnológicos, televisão e computadores, devemos direcionar o educando para momentos de