Projeto cientifico

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

ELIETE MACHADO DE BARROS – 326751
LINDOMAR PEREIRA DOS SANTOS – 335617
MARGARETE ALVES – 298365
MARIA DE FATIMA SANTOS SOARES –287796
VIRGINIA DOS SANTOS -- 293128

PROJETO CIENTÍFICO

PROFESSORA: MARIA MARICIANE NUNES
DIDATICA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

LAURO DE FREITAS / BA
2012

RESUMO 1. Este trabalho tem como objetivo registrar um olhar crítico-reflexivo sobre a práxis pedagógica compartilhada no desenvolvimento de uma escola aprendente, mediante análise da experiência da educação infantil permeado pelo cotidiano das aulas, realizadas a partir de questões concretas vivenciadas pelo comportamento com outras disciplinas constantes do currículo. Portanto, fazê-lo foi um desafio e que se tornaram posicionamento crítico-reflexivo, tomados no estudo, em busca de sintonia com seu tempo e com a educação infantil vigente. A preocupação que orientou este trabalho foi de que tradicionalmente, a educação infantil é muito hábil no “agir pedagógico” e, em anunciar o que faz, significando dizer que sabemos o que fazemos, acreditamos que o fazemos bem. O ponto de partida foi a construção do cenário que imaginamos e que serviu de fundo para a educação que acreditamos ser necessária para nossas escolas. Concluindo assim alguns dos sentidos que os professores e alunos imprimiram a cooperação em atividades compartilhadas foram: autoconfiança, confiança no outro, respeito mútuo, folga na rigidez das tensões escolares. E a escola por sua vez desenvolvendo-se com aprendente.

Palavra Chave: Educação Infantil, Ação Reflexiva Compartilhada, Educador e Educando.
This work aims to register a critical eye-reflective about the pedagogical Praxis shared in developing a school learner, through examination of the experience of early childhood education permeated by everyday life lessons, made from concrete issues experienced by behavior with other disciplines in the curriculum.