Projeto brincando com os sinais

Plano de Ação Integradora

Tema

O aprendizado da Língua de
Sinais

Problematização
Este trabalho tem como centro a seguinte problemática: Porque restringir a linguagem de sinais somente para crianças com portador de deficiência auditiva?

Introdução
Em sala vamos aprender Libras de uma forma divertida. Crianças ouvintes tem sim o direito de aprender a linguagem dos sinais e para isso será apresentado os sinais mais usados no seu dia a dia.

Justificativa
Justifico a escolha do tema devido o fato de estar trabalhando com a diversidade e achei oportuno apresentar a linguagem de sinais no momento desta integração.
Passar para a criança que não existe preconceito entre um portador de necessidade especial.

OBJETIVO
Planejar um plano de ação integradora que contemple uma visão de inclusão, o respeito pela diversidade cultural e a integração entre as crianças onde contemple a ideia de que devemos ter o respeito pelas diferenças individuais de cada um.
Socializar as vivências com os demais colegas de curso.

Metodologia
Através de jogos da memória identificar os sinais da família, cumprimentos e numerais.
Apresentar o alfabeto datilológico para crianças em forma de cartazes.
 Identificar o seu nome com ajuda de crachá.
Criar para cada uma das crianças o sinal em libras ( sinal batismo ).
Apresentar um filme da Turma da Mônica onde mostre a janela do tradutor falando em libras e o Filme A Galinha
Ruiva em linguagem de sinais.
Desenhos livres

Recursos e Ambientes
Os espaços utilizados serão a sala de aula, cartazes, crachás, jogos de memória, DVD
Turma da Mônica com versão de tradutor em Libras e DVD Contando histórias em
Libras, máquina fotográfica, televisão, aparelho DVD.

Cronograma

22/08/2011 à 14/10/2011

Resultados Alcançados
Foi o projeto mais gratificante que realizei.
Um projeto de minha autoria em parceria com a professora titular de sala.
Os resultados foram alcançados