progressao didatica

PROGRESSÃO DIDÁTICA
Leitura e escrita com a comparação de receitas doces de salgadas
Objetivos
- Com a leitura irão localizar informações
- Conseguirão avançar o conhecimento sobre o funcionamento do sistema de escrita e na aquisição da leitura e da escrita convencional
Conteúdos
- Práticas de leitura e escrita
- Sistema de escrita
Anos
1º e 2º anos
Tempo estimado
20 dias
Material necessário
- Computadores que tenham acesso à internet
- Receitas diversas (doces e salgadas) • Reportagem | Como trabalhar linguagem e reflexão sobre sistema juntos

Desenvolvimento
1ª etapa Inicie propondo ao grupo a realização de algumas receitas, dizendo que posteriormente irão compartilhar com os pais e com as merendeiras aquelas que forem escolhidas como sendo as melhores. Converse com o grupo sobre as preferidas. Distribua livros de receitas e promova uma conversa sobre as características que eles observam nos textos (linguagem utilizada, disposição gráfica, para que servem, etc.). Questione às crianças a fim de saber se conseguem ler algumas das receitas presentes nos livros que foram distribuídos. Neste momento elas farão uma leitura com a finalidade de explorar os textos, acionando os conhecimentos sobre a escrita e utilizando outras pistas oferecidas, como ilustrações, números tamanho das fontes etc.
2ª etapa Escolha com os alunos uma receita simples para executar (uma receita fácil com poucos ingredientes). Diga que num primeiro momento farão o prato escolhido e depois irão procurar na internet uma receita parecida para comparar os ingredientes e o modo de fazer. Faça a receita escolhida. Neste momento, todos recebem a cópia do texto e você fará a leitura das instruções, e os alunos acompanham a leitura e a execução da receita. Agora forme duplas para que juntos eles consigam achar a receita do mesmo prato. Se os alunos já souberem pesquisar sozinhos nos sites de busca apenas supervisione, e ajude os que tem dificuldade no manuseio dos