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EMEB: MAMED UNTAR.
GESTORA: ADNAIR PACHECO.
COORDENADORA: VERA LUCIA LIMA.

Período: 15 dias de aula.
OBJETIVO: Desenvolver espírito investigativo, crítico e criativo, no contexto de situações – problema, produzindo registros próprios, buscando diferentes estratégias de solução.
Procedimento: Apresentar a letra da parlenda em cartaz fazer a leitura no coletivo e individual. Fazer a interpretação oral e investigativa sobre a ave da parlenda (habitat, alimentação, seu corpo e coberto de pena, pelo couro), citar outras aves e animais que botam ovos.
1- Vamos ler a parlenda: (Todos os Níveis)

2- Escreva os numerais dentro dos quadradinhos: (Todos os níveis)

3- Pinte a quantidade de ovos de acordo com a parlenda: (Todos os Níveis)

4-Conte os ovinhos da galinha. Escrevendo os numerais dentro de cada um. (Todos os Níveis)

5-Na casa do vizinho havia 5 galinhas. Veja quantos ovos cada um botou. Anote no quadro ao lado de cada uma, o número correto:
(Todos os Níveis)

6- ANINHA FOI COMPRAR UMA DÚZIA DE OVOS. MAS, COITADINHA, ELA TROPEÇOU E CAIU. (SILÁBICO ALFABÉTICO (SA) E ALFABÉTICO (A) ).

7- REPRESENTE O NUMERAL DE ACORDO COM A LEITURA DA PARLENDA: (Todos os Níveis)

10- DESENHE A QUANTIDADE DE OVOS E ESCREVA O NOME DOS NÚMEROS. (SILÁBICO COM VALOR SONORO (SCVS), SILÁBICO ALFABÉTICO (SA) E ALFABÉTICO (A)).

PARLENDA

11- LEIA COM ATENÇÃO E COMPLETE: (SILÁBICO ALFABÉTICO (SA) E ALFABÉTICO (A)).
DUAS VEZES O NÚMERO 1 É___________________.
DUAS VEZES O NÚMERO 2 É___________________.
DUAS VEZES O NÚMERO 3 É___________________.
DUAS VEZES O NÚMERO 4 É___________________.
DUAS VEZES O NÚMERO 5 É___________________.
DUASVEZES O NÚMERO 6 É___________________.
DUAS VEZES O NÚMERO 7