Profesora

5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
EIXOS TEMÁTICOS
CONTEÚDOS
METODOLOGIA
AVALIAÇÃO

1º

B
I
M
E
S
T
R
E

• Reconhecer início, meio e fim de uma história.
• Ouvir fábulas contadas por pessoas da comunidade escolar.
• Recontar fábulas, ouvidas e lidas, observando a temporalidade e o encadeamento dos fatos, utilizando estratégias de interação com o texto, como o ritmo, a entonação, as pausas, os efeitos de humor, de emoção etc.

Prática de

Oralidade

Fábulas
Manchetes

Contar história aos alunos para que façam a reprodução da mesma.
Ouvir histórias em Cds.
Apresentar histórias em quadrinhos no retro-projetor e depois sugerir que criem a sua história.
Apresentar em folha fotocopiada um desenho que dê uma idéia de história com início, meio e fim.
Fornecer material para o aluno com o início da história, o meio e o fim e ele deverá continuar estas partes.
Escrever palavras para que delas o aluno crie uma história.
Um grupo faz as palavras e outro faz as rimas. Depois da volta ao’ grupo inicial, criar um texto poesia com rimas.
Apresentar vários exemplos de poesias sem rimas para que o aluno leia e possa criar.
Criar quadrinhas e versinhos em datas comemorativas, como dias das mães, pais, criança, etc.
Explicar como se faz uma dissertação usando argumentos corretos, dando sua opinião.
Fazer comentários partindo de gravuras.
Estatuto da criança e do adolescente.

• Ler em voz alta com fluência e autonomia.
• Ler fábulas e manchetes, utilizando diferentes estratégias de leitura como mecanismos de interpretação de textos: - Formulação de hipóteses (antecipação e inferência); - Verificação de hipóteses (seleção e checagem).
• Ler, comparar e associar os gêneros em estudo, observando forma, conteúdo, estilo e função social.
• Identificar informações explícitas e implícitas para a compreensão das manchetes.
• Utilizar informações