Produção Textual

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA fernanda fontana da silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PRODUO TEXTUAL ASSIS-SP 2014 fernanda fontana da silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PRODUO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas de Ensino de Cincias e Sade Mental Ensino de Histria e Geografia Ensino de Matemtica Seminrio VII Estgio Curricular Obrigatrio III Ensino Fundamental. Professoras Andreia de Freitas Zmpero Cyntia Simioni Frana Keila Tatiana Boni Lilian Gavioli de Jesus, Vilze Vidotti Costa. Tutora eletrnica Patrcia Sella Tutora de sala Raquel de Ftima Evangelista Mximo ASSIS 2014 QUESTES ADAPTADAS DO ENADE/2008 Faa a leitura das cinco (5) questes abaixo e resolva-as atentando-se para os questionamentos apresentados. 1 (ENADE/2008 questo adaptada) Em relao ao ensino de Cincias nos anos iniciais, as Cincias da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e tambm como construo humana, considerando que os conhecimentos cientficos e tecnolgicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade. Considerando os avanos cientficos e tecnolgicos na sociedade atual, como deve ser a prtica pedaggica das disciplinas curriculares para proporcionar o desenvolvimento do senso crtico e da autonomia dos alunos de extrema importncia que os alunos associem os estudos de Cincias, e demais contedos s suas vidas cotidianas. A educao escolar deve proporcionar, alm da transmisso sistemtica de contedos de ensino de Cincias, historicamente produzidos e acumulados, assegurarem que os alunos se apropriem desses contedos de forma ativa reelaborando os conhecimentos a fim de obter um senso crtico embasado na compreenso cientfica e tecnolgica da realidade social. Compreende-se que o ensino de Cincias nos anos iniciais, compreendido como um processo pelo qual a linguagem de Cincias adquire novo significado, constituindo-se como um meio para o indivduo ampliar o seu universo de