Processos do desenvolvimento infantil e contemporaneidade

A utilização do desenho ‘’Padrinhos Mágicos’’ em turmas de primeiro ano no Ensino Fundamental I surge como ferramenta para despertar os valores éticos e morais na criança.
O personagem principal do desenho, ‘’Timmy Turner’’ é um garoto de 10 anos que vive na cidade de ‘’Dimmsdale’’. É maltratado pela sua babá, Vicky, e quando tenta contar para seus pais, eles não acreditam. Mas um dia o garoto recebe a visita de duas fadas chamadas Cosmo e Wanda, que realizam qualquer desejo, exceto os que violam o livro de regras. Cosmo é atrapalhado e palhaço, enquanto Wanda sempre avisa quando algo pode dar errado. Com o tempo Timmy faz diferentes amigos, tanto na terra como no mundo das fadas.
Em cada episódio, Timmy tende frequentemente a fazer seus desejos sem pensar sobre as consequências possíveis de suas ações, ou sobre como explicar seus desejos para os seus amigos e família; assim, no fim de cada episódio este desejo gera uma grande confusão e faz com que ele veja que era melhor ter resolvido de outra forma, assim dizendo a frase presente em todos os episódios ‘’Desejo que tudo volte a ser como era antes’’.
Tendo isso em vista, trabalharíamos com as crianças uma atividade na qual elas expusessem seja por desenho ou por texto nas séries iniciais do ensino fundamental o que elas mais desejam, e depois de passado um episódio de Padrinhos Mágicos, seria trabalhado de que forma estes ou outros desejos atrapalhariam a vida delas, fazendo-as terem a consciência de que nem sempre ter tudo o que se quer pode ser benéfico, e assim, trazendo para a parte da educação, mostrar que se as coisas não podem ser feitas no momento em que elas desejam é por alguma razão, razão esta importante e que deve ser entendida por eles, trabalhando também a autonomia dos alunos, construindo com eles a capacidade de achar uma solução para aquele problema imediato.