Principais escolas psicológicas do século xix

PRINCIPAIS ESCOLAS PSICOLÓGICAS DO SÉCULO XIX

FUNCIONALISMO

A escola funcionalista surgiu a partir da critica a pouca aplicabilidade do estruturalismo. O funcionalismo tinha como prerrogativa estudar como a mente funciona ou é usada na adaptação do organismo ao seu ambiente. A influencia das ideias de Darwin é fundamental no funcionalismo. Darwin com sua teoria da evolução das espécies postulava que na natureza o processo de seleção natural resulta na sobrevivência de organismo mais bem preparados para seu ambiente e na eliminação daqueles que não se ajustam. Na luta pela sobrevivência, os mais aptos sobrevivem perpetuando as características que o ajudaram a sobreviver. O livro A origem das Espécies de Darwin rompe definitivamente com as explicações míticas ou religiosas sobre como o homem se desenvolveu no mundo. O funcionalismo utiliza-se do conceito darwininista de pensamento por acreditar que o funcionamento do psiquismo obedece as leis da evolução, ou seja, a mente funciona a partir da melhor forma adaptativa, buscando equilíbrio e adequação ao ambiente. Influenciado pelas ideias de Darwin, Francis Galton buscou aplicar o espirito da evolução à psicologia a partir de seu trabalho sobre a herança mental. Galton acreditava que a inteligência humana estava relacionada a herança de pais para filho, pois “...sua tese [e, em resumo, que homens eminentes têm filhos eminentes” (Schultz & Schultz, 1998, p. 133). Ele cria a ideia da eugenia , ciência que trata os fatores capazes de aprimorar as qualidades hereditárias da raça humana. Galton acreditava e defendia o aprimoramento da raça humana a partir de cruzamentos ou seleção artificial. Para Galton deveriam se desenvolver testes de inteligência para ser usados na escolha de homens e mulheres mais brilhantes para acasalamento seletivo. Neste sentido este teórico foi um dos primeiros a utilizar métodos de medida estatística na pesquisa sobre as características psicológicas, fundou as