Pre opertario

DADOS SOBRE A SITUAÇÃO DE OBSERVAÇÃO
A observação foi realizada na segunda-feira, 09 de abril de 2012. As atividades foram realizadas na casa da avó da criança. As atividades tiveram início às 14h e término às 15h 38min. Não havia outras crianças no local, apenas a presença da avó da criança. A observação foi realizada na sala de jantar da casa da avó. O local foi considerado apropriado por conter uma grande mesa e uma cadeira apropriada para a criança fazer as atividades de maneira que tivesse fácil acesso aos objetos. Segundo a avó, é nesse local que a família se reúne diariamente e nesses momentos a criança apresenta um comportamento mais calmo e descontraído. Durante a observação a avó se manteve do lado de fora da casa, porém observando as atividades durante todo o tempo. O observador 1 sentou-se em frente à criança e o observador 2 ficou ao lado oposto, de onde registrava os dados sem chamar a atenção ou interferir nas atividades.

ANÁLISE TEÓRICA
Este trabalho busca fundamentar teoricamente a observação feita durante algumas atividades realizadas com uma criança do estágio pré-operatório, também chamado de estágio da Inteligência simbólica. O pré-operatório caracteriza-se, principalmente, pela interiorização de esquemas de ação construídos no estágio sensório-motor. Nesse estagio a criança é egocêntrica, ou seja, centrada em si mesma. A criança não consegue se colocar, abstratamente, no lugar de outros indivíduos. Não há a ideia do acaso, tudo deve ter uma explicação. A criança já pode agir por simulação e possui percepção global sem discriminar detalhes.
Esse estágio caracteriza-se pela formação do símbolo, aparecimento de linguagem modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança.
Há um aumento da