PRATICAS ll

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS I
VISITA ÀS ESCOLAS PÚBLICAS – SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ENTREVISTA COM PEDAGOGAS

OBJETIVOS

1. Oportunizar aos alunos do curso de Matemática conhecer o ambiente escolar, proporcionando momentos de observações reflexivas de como se dá o desenvolvimento da prática escolar.
2. Conhecer como se dá o planejamento escolar por meio do Projeto Político Pedagógico, Proposta Pedagógica Curricular e Plano de Trabalho Docente, quais são as dificuldades enfrentadas no seu desenvolvimento.
3. Investigar a participação dos professores de Matemática nos momentos do planejamento escolar, de sua execução e sua avaliação.

AMBIENTE ESCOLAR (organização, estrutura física, conservação, acessibilidade)

RELAÇÕES ( Relações democráticas/dialógicas entre Direção, Equipe pedagógica, Corpo Docente, Funcionários e Alunos)

PLANEJAMENTO

1. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Qual a importância do PPP nas ações da escola? A sua escola é aberta para opiniões de pais, alunos, comunidade na elaboração do PPP? Qual a influência dos mesmos nas decisões?
Como se dá a participação dos professores de matemática na sua construção/realimentação?
Quais as dificuldades mais freqüentes no momento da elaboração/realimentação?
Quais as dificuldades na sua implementação?
O PPP contempla em sua estrutura um trabalho educativo que garanta o acesso e a permanência do educando na escola?

2. PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR - MATEMÁTICA
Os professores de Matemática participaram da organização e alterações necessárias da PPC de maneira satisfatória?
Os professores novos que ingressam tem interesse em conhecer a PPC a PPC da disciplina de Matemática evidencia a importância da disciplina como saber escolar e sua contribuição na formação do estudante?
Os conteúdos estão coerentes com a justificativa da relevância da disciplina no Currículo Escolar?
Explicita de forma clara a metodologia e as práticas pedagógicas a serem desenvolvidas no ensino da