Pratica

Intervenção profissional em Educação Física: expertise, credencialismo e autonomia.
Rita de Cássia Garcia Verenguer
Faculdade de Educação Física - Universidade Presbiteriana Mackenzie SP
Resumo: Embora tenhamos uma estrutura de cursos de graduação consolidada, o mercado de trabalho em Educação Física, ainda hoje, admite pessoas sem formação acadêmica. O objetivo deste artigo é discutir a intervenção profissional em Educação Física a partir da caracterização do conceito de profissão apresentada por Freidson (1998) e relacioná-la com o saber profissional e a regulamentação da profissão. Considerando a expertise, o credencialismo e a autonomia como denominadores comuns a qualquer profissão, observamos que a Educação Física se ressente do conhecimento científico sobre a intervenção profissional, de que a regulamentação da profissão é um fato recente e de que os profissionais ainda não são os principais formadores de opinião na área.
Palavras-chave: Intervenção profissional, profissão, mercado de trabalho, Educação Física.
R. C. G. Verenguer
124 Motriz, Rio Claro, v.10, n.2, p.123-134, mai./ago. 2004 http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/10n2/14RVRa.pdf Intervenção Profissional na Educação Física
Resumo: Em uma abordagem sucinta neste assunto, podemos visualizar atualmente a busca desenfreada pela perfeição física, ou mesmo pela busca de curas de males através de intervenção no que se diz, Educação física, buscando esta educação, muitos sem mesmo ter conhecimento mínimo nesta área, desenvolvem auto projeto a fim de alcançar seus objetivos, que muitas das vezes conseguem uma projeção dentro de suas metas para com o seu corpo, sendo que sem saber causam agressão física em seus próprios corpos, que poderiam ter causado um mal irreversível, deixando sequelas aparentes ou invisíveis, pois é comum a aquisição de profissionais não graduados, a onde presta tão serviço na área de Educação Física, podem se tornar um vilão para a famílias, trazendo