PR TICAS PEDAG GICAS

CENA PRESENCIADA
A professora encontra-se expondo verbalmente ao grupo a forma de escrita da palavra Fuleco”. Os alunos estavam sentados, aparentemente prestando atenção e tentando escrever a escrita da palavra. Uma das alunas, Ticiane, interrompe a professora e diz que não sabe escrever as letras que formam a palavra. A professora olha para menina e diz que não existe quem não sabe e sim quem não tenta. Desanimada, agarota abaixa a cabeça e começa a chorar e a professora diz que não há motivos para chora e prossegue com a aula. Observamos que esta aluna iniciou uma vida escolar este ano e os colegas já estudaram anos passados.

ANALISE DO PROCEDIMENTO
A atitude docente correspondeu ao método tradicional, em que professor se coloca superior aos alunos. Além de reforçar negativamente a aluna com a atitude de ignorar a dificuldade exposta pela mesma. A aprendizagem ocorre através do condicionamento, ou seja o estimulo que se dá ao aluno. Segundo o livro “Psicologia da aprendizagem rígido pelos autores Nelson Piletti e Solange Marques “no behaviorismo há influência dos estímulos ambientais na determinação de nossas ações. ” Além do sentimento de menosprezo e incapacidade diante dos colegas a sala pode ser influenciada negativamente diante do fato ocorrido.
O método pedagógico influencia a pratica no dia a dia em sala, para Nilton Ribeiro o método é um caminho a seguir para chegar ao objetivo.
E a relação social que vai criar a forma da aprendizagem através da linguagem, o professor não transmite seus conhecimentos e sim faz uma mediação/ intervenção entre os alunos como tabaroa rasa. O educador deve respeitar cada aluno com suas diferencias e estágios de desenvolvimento.
De Acordo com Maria Lucia arruda aranha, a pedagogia aristotélica afirma que todos nós temos potência e a educação tem como finalidade auxiliar o indevido a alcançar a plenitude máxima da sua potência, porém não foi o que ocorreu no fato acima descrito.
Como educadores temos que valorizar as