PR TICA DE ENSINO REFLEX ES

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

PARAISÓPOLIS – CENTRO
2014

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................3

DESENVOLVIMENTO........................................................................................4

CONCLUSÃO.....................................................................................................9

BIBLIIOGRAFIA.................................................................................................9

INTRODUÇÃO

Essa avaliação crítica tem como o objetivo focar no método de ensino utilizado pelo professor e no relacionamento, do mesmo, com toda a turma.
As diversas maneiras que o docente terá para dinamizar e aprimorar suas aulas e conquistar o respeito e admiração de seus alunos.
Apresentar várias possibilidades para que os alunos saiam da sala de aula sem perder o foco da aula ministrada, fazendo que várias coisas do dia-a-dia transformem em objetos de estudo. Modificar o conceito de aula de matemática nas cabeças dos alunos fazendo que vire uma aula divertida e prazerosa com ótimos rendimentos para o professor quanto para o aluno.

DESENVOLVIMENTO
Plano de Aula
Velocidade média

Objetivo(s)
- Investigar, em situações práticas, o conceito de velocidade média.
- Definir esse conceito de velocidade média como uma razão entre duas grandezas (quilômetro e hora ou centímetro e segundo).

Conteúdo(s)
- Velocidade média.

Ano(s)
7º

Tempo estimado
Cinco aulas.

Material necessário
Fita adesiva, trena ou fita métrica, relógio com cronômetro, calculadora e carrinhos de fricção.

Desenvolvimento

1ª etapa
Pergunte: o que vamos determinar com esses materiais? Por que temos carrinhos de fricção e cronômetro? Explique que o tema de estudo vai envolver distâncias e tempo para determinar a velocidade dos carrinhos. Questionem quais são as unidades de medida usadas para