PR PROJETO-Briquedos Cantados

Universidade do Estado do Pará
Centro de Ciências Biológicas e da Saúde
Curso de Licenciatura em Educação Física

Dielly Ferreira da Silva
Tatiane Cristina Nascimento Ribeiro

PRÉ-PROJETO

Altamira
2014
Dielly Ferreira da Silva
Tatiane Cristina Nascimento Ribeiro

PRÉ-PROJETO

Pré-projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica III(I).
Professor: José Roberto Zaffalon Júnior.

Altamira
2014
Tema: Brinquedo Cantado: No desenvolvimento sócio-motor da Criança.
Problema: As brincadeiras infantis vêm perdendo ao passar dos tempos seu caráter educativo e social, pois com o avanço das novas tecnologias esses estão sendo substituídos por jogos eletrônicos.
Objetivo Geral: Promover oportunidade para o desenvolvimento sócio-motor da criança por meio da ludicidade do brinquedo cantado, resgatando o espaço para brincar que criança perdeu.
Objetivos específicos:
Apontar a importância da prática do brinquedo cantado para o desenvolvimento sócio-motor da criança.
Identificar à capacidade rítmica da criança.
Desenvolver a percepção audiovisual da criança.
Discutir sobre a importância do professor de educação Física trabalhar com a pratica do brinquedo cantado no desenvolvimento sócio-motor da criança.
Justificativa: As brincadeiras infantis vêm perdendo ao passar dos tempos seu caráter educativo e social, pois com o avanço das novas tecnologias esses estão sendo substituídos por jogos eletrônicos, onde crianças passam varias horas diárias em frente à uma televisão ou a um computador ou em um celular, assim deixando de se exercitar fisicamente em muitos casos o único momento em que essas crianças praticam uma atividade física é nas aulas de educação físicas , assim cabe ao professor trabalhar com essas atividades que desenvolvam suas capacidades motoras. O brinquedo Cantado vem com essa proposta de trabalhar o desenvolvimento afetivo, social e motor da criança