Pr Projecto Estatuto De Trabalhador Estudante

1116 palavras 5 páginas
Projeto de investigação

Tema - estudo da realidade do estatuto de trabalhador estudante dos alunos do ISPO.

É importante conhecer e compreender a realidade quanto ao gozo do estatuto de trabalhador-estudante dos alunos que frequentam o ISPO. Não existe nenhum estudo científico direcionado especificamente para os alunos deste Instituto, o que torna esta investigação relevante e pertinente.

Exploração

As leituras

As leituras efetuadas na exploração tiveram essencialmente como base o Código do Trabalho, focando-se no capítulo referente ao Estatuto Trabalhador-Estudante.
Estas informações recolhidas permitem aos investigadores recolher notas e observações úteis para o processo de análise dos resultados.

As entrevistas exploratórias

O essencial das entrevistas exploratórias é podermos encontrar pistas de reflexão, ideias e hipóteses para o nosso questionário e não para verificar hipóteses pré estabelecidas.
Para que as entrevistas atinjam o nosso objetivos estas têm de ser de forma aberta e flexível, com a ajuda de um guião.

Problemática

Considera-se como objetivo de partida deste trabalho, tentar perceber a realidade do gozo do estatuto trabalhador estudante e a sua importância para os alunos do ISPO.
Estudante

“A persuasão do equilíbrio entre a actividade curricular e laboral assume um marco revelante na rotina dos estudantes sob esta circunstância, capazes de acarretar as responsabilidades determinadas pelas esferas académica e profissional. Quer a ambição de adquirir experiência profissional, a necessidade de autofinanciar os estudos ou o desejo de ingresso no Ensino Superior por profissionais delineiam o desafio proposto ao Trabalhador-Estudante na coexistência em duas realidades.
A revisão e defesa do Estatuto Trabalhador-Estudante denota-se incontornável na viabilização do processo de formação académica adequada, redução da taxa de abandono escolar e desmistificação de um sistema de ensino superior focado nas elites sócio-económicas.”-

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