PPP - Educação Especial

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIOANAL UNINTER

Daiane Aline Langer, RU:649270, TURMA: 2011/05 GD PEDAGOGIA
Maria Jucelene Francener, RU: 666662, TURMA: 2011/05 GD PEDAGOGIA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA
PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL

TOLEDO
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Daiane Aline Langer, RU:649270, TURMA: 2011/05 GD PEDAGOGIA
Maria Jucelene Francener, RU: 666662, TURMA: 2011/05 GD PEDAGOGIA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA
PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL

Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia.
Tutor local: Teresinha Massolini.
Centro associados: Toledo.

TOLEDO
2013
INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo mostrar as implicações didático-pedagógicas quanto ao planejamento, objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e relação pedagógica; os procedimentos e recursos pedagógicos adaptados as necessidades educacionais especiais; o projeto político pedagógico e a diversidade de alunos no contexto escolar e o professor frente ao processo de inclusão: adaptações significativas e não significativas e as práticas pedagógicas inclusivas.
A pesquisa e a prática profissional tem total importância na vida de um pedagogo, pois podemos ter uma pequena noção do trabalho que enfrentaremos, dificuldades, experiências e vivências no dia a dia. Para a realização deste trabalho, fizemos uma observação em uma escola privada, em uma sala de 2º ano do ensino fundamental, onde há uma aluna portadora de necessidades especiais. Em seguida, fizemos entrevistas com 5 professores da mesma entidade e um estudo sobre a educação especial. Na entrevista, nosso objetivo era saber o que os mesmos pensam por educação, ensino e pesquisa, o que pensam sobre inclusão e o que já mudaram em seus materiais pedagógicas para fazer a inclusão e o que o regime prevê para a inclusão.
Para que essa educação venha