PPP As orientações sobre o Projeto Político-Pedagógico

PRODUÇÃO TEXTUAL-INDIVIDUAL

Disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Professores: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cynthia Simoni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves

Goiânia
2014

INDICE
1. A Escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Conte-nos um pouco sobre a proposta.
2. Como o preconceito, a discriminação e o bullying são tratados na escola? Como você tem orientado os professores?
3. A escola oferece o atendimento educacional especializado através das salas de recursos multifuncionais?
4. O PPP é constituído e realimentado com frequência por meio de um trabalho coletivo?
5. Analise do Projeto Político-Pedagógico.

1.Escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais? Conte-nos um pouco sobre a proposta dos projetos.
Sim pois alguns anos atrás nos tínhamos muito problema em questão de inclusão, principalmente quando diz a respeito incluir todos em uma escola. Ao deparar com vários alunos que tinha irmão ou algum parente em casa que não tinha sido alfabetizado algumas professoras de reforço tiveram a ideia de estar fazendo um trabalho de campo e pesquisa que seria levado a Direção da escola que por sua vez fez valer o PPP com um projeto, que tinha o intuito de comover toda a sociedade. O papel da Escola Aberta fez com que a comunidade e a escola se tornasse parceira. Diversidade fez com que a inclusão desses alunos ao mundo da educação se tornasse uma coisa natural e digna de um cidadão.
Para que isso ocorresse haveria de ter conseguido desenvolver três etapas: Projeto reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. Político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e