PPAP Lucy 17 03 SEI Uni III Ph RF

Unidade III

PROJETOS E PRÁTICAS
DE AÇÃO PEDAGÓGICA

Profa. Lucy Almeida

Projetos para crianças de 4 a 5 anos
 Nesta segunda infância, podemos dizer que a criança
“explode” de tanta curiosidade.
A criança já:
1. desenvolveu a oralidade; e
2. tem domínio do próprio corpo.
O adulto:
1. desempenha um papel desafiador.

“O encontro com as abelhas”
 “Certo dia, ao sentarmos na roda para a leitura de mais uma nova aventura da Rosa Maria no Castelo Encantado, nos deparamos com alguns personagens curiosos: as abelhas”.
 Nesse dia, a verdadeira “leitura” que fiz foi a de observar o interesse e a empolgação dos diversos relatos sobre esse pequeno, porém tão fascinante animal. Todos queriam contar suas vivências sobre picadas, colmeias, a importância do mel para a saúde, vizinhos apicultores, enfim...

“O encontro com as abelhas”
 ... socializar experiências que, sem dúvida, seriam a temática de um novo encaminhamento de projeto a ser explorado pelo grupo. Por meio de pesquisas realizadas junto às famílias, em sala de aula, no Laboratório de Ciências e em visita de profissionais da área, conhecemos sua constituição, seu hábitat, a reprodução da espécie, a classificação e as formas de se organizarem em um ecossistema em que todos possuem sua função para a harmonia da colmeia. Muitas foram as aprendizagens em vários âmbitos do conhecimento...

“O encontro com as abelhas”
 ... pois ouvimos e recontamos histórias, dramatizamos, jogamos, cantamos, pintamos, construímos com diversos materiais, nos deliciamos com receitas culinárias e provamos muito mel! O projeto privilegiou a área das ciências, sendo que as pesquisas, as observações e os registros aconteceram como forma de investigação, sistematização e socialização de conhecimentos.
 A curiosidade pelo projeto das abelhas suscitou no grupo um espírito investigador, de constante pesquisa e observação...

“O encontro com as abelhas”
 ... construímos um espaço específico para colocarmos os materiais e recursos que foram