português

Aprendendo Português segunda-feira, 2 de julho de 2012
Plano de Aula
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS
ACADÊMICA DÉBORA TORCATO
PÓLO DE CRUZ ALTA

ATIVIDADE: Elaborar Plano de Aula
PLANO DE AULA
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
DATA: Aulas de Português de uma semana do mês de julho
PROFESSOR: Débora Cristina Torcato
ANO: 6º ao 9º ano
CONTEÚDO: O uso dos porquês
OBJETIVOS:Compreender o uso da expressão porque em suas várias formas de acordo com a intenção da situação.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Aula expositiva,pesquisa na Internet, elaboração de música/poesia e apresentação do trabalho de grupos.
RECURSOS:Quadro negro, internet, data show, caderno dos alunos,
Aula 1:
a. Professor explica aos alunos que existem diferenças entre os porques ,e mostra a poesia, ou a música (ou ambas) e apresenta comentando as regras, sem ainda sistematizar no caderno:

*POR QUÊ?
Por que o amor deixa a gente doido, sem sentido, nem noção?
O porquê não tem explicação, nem tão pouco razão.
Você passa o tempo pensando em alguém, parece que está parado, sem se mexer.Por quê?
Porque quando o amor vem é assim fortalece um pouco de você e de mim.
É um não sei quê que vem ardendo,
Correndo pra te ver e nunca te perder...Por quê?
Vou deixar fluir, quero é fruir,porque é sonho, é esperança, será uma saudade que terei apenas na lembrança.
Amor é mania, alegria, fantasia...
Por que é dor que desatina sem doer,
É fogo que arde sem se ver?Por quê?
O amor é sufoco, troço de louco,pessoas trocam flores e socos.
Quem consegue entender o porquê de ser assim?
Não quero responder, apenas entender e saber:
Por quê?
Texto criado pela professora Ana Regina Sena para trabalhar o "Uso do porque" na sala de aula e disponível no endereçohttp://espacolivreparavoce.blogspot.com.br/2009/05/poesia-do-porque-sugestao-para-se.html
*Oito Anos
Cantora: Adriana Calcanhoto
Por que você é flamengo
E meu pai botafogo?
O que significa
"impávido