portugues

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
1. Ampliar a percepção de si e do outro, em relação a comportamentos cooperativos e competitivos.
2. Exercitar a criatividade e o respeito mútuo.
3. Aprender que, no exercício de conviver, a cooperação é fundamental.
Duração das atividades
Duas ou mais aulas de 50 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Não serão necessários conhecimentos prévios.
Estratégias e recursos da aula
Momentos da aula:
1° Momento: O professor deverá iniciar a aula propondo aos alunos a brincadeira da “Dança das Cadeiras Cooperativas”, uma re-criação da brincadeira tradicional da Dança das Cadeiras. A grande novidade é que ninguém sai do jogo! Para brincar, professor e alunos deverão colocar em círculo um número de cadeiras menor que o número de alunos. Ao som de uma música bem animada, todos poderão dançar livremente, movimentando-se em todas as direções, explorando todo o espaço. Quando o professor interrompe a música, todos devem sentar nas cadeiras. Aqueles que não conseguirem, deverão descobrir uma forma de se sentar e aí vale a criatividade! (Professor, nesse momento, você poderá problematizar a questão do número de cadeiras inferior ao número de participantes do jogo e observar quais as estratégias que os alunos lançam mão para resolver o problema. Alguns alunos poderão apresentar um comportamento mais colaborativo, dividindo a sua cadeira com os outros colegas ou mesmo oferecendo o colo para eles se sentarem. Outros poderão ficar mais presos a padrões competitivos, com pressa para sentar, preocupados consigo mesmos, sem “perceber” os seus colegas). Em seguida, todos levantam e algumas cadeiras são retiradas. A música toca novamente e a dança continua. O objetivo é terminar o jogo com todos os alunos sentados em uma única cadeira. Isso é possível e muito divertido!
2° Momento: Terminado o jogo, o professor deverá propor aos alunos uma reflexão sobre este novo jeito de brincar,