portugues

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Elenita T. de Sousa Cruz RA: 2307406138
Fernanda H. Alencar de Freitas RA: 2321405466
Francisca Albertina RA: 2321403652
Kátia Cristina F. de Camargo RA: 2321374693
Priscila Pereira Gabriel RA: 3346558150

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutorà distância Tatiane Heiffig Borges Bispo

São Caetano do Sul 2013

Estrutura e funcionamento do Ensino fundamental

Não se pode afirmar que o papel do professor ou do sistema de ensino se dá apenas ao objetivo de estruturar um ensino. Um tipo de processo, leva em consideração a tudo que se pede no magistério.
O papel da escola e do professor, também é estruturar as relações sociais onde a escola está inserida, e criar possibilidades de transformar essa organização social.
A disciplina estudada faz entender o comprometimento da contribuição da educação, e como o sistema educacional é construído, possibilitando e fazendo o professor ou futuro professor a ter um olhar crítico sobre a transformação desse sistema, mesmo sabendo que não cabe somente a ele se questionar sobre essa transformação de escolar e manutenção de ensino. É muito mais além. Cabe a nossa sociedade civil, ao nosso estado e ao município local se responsabilizarem também por esses fatores citados.
Nesse sentido, é importante também lembrar que as estruturas do poder determinam o projeto de ensino aprendizagem. Porém, para que aconteçam grandes mudanças e transformações é imprescindível prepara o profissional que seja capaz de ser um produtor de ensino e novas construções de conhecimentos e novas tecnologias, e melhor articulação na relação com a sociedade com os componentes curriculares a ser