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UNIPAC
Universidade Presidente Antônio Carlos Faculdade Presidente Antonio Carlos de Teófilo Otoni

Atividades para o 1º Período de Fisioterapia – A construção de textos científicos
Disciplina: Leitura e Produção de Textos
Professora: Maria Nilda Cavalcante Lopes

1. Como deve ser a linguagem em um texto científico para evitar ambiguidade?

2. Para que serve a linguagem científica?

3. a) Cada ciência traz sua linguagem própria. ( ) Falso ( ) Verdadeiro

b) Cada saber traz sua “linguagem técnica”. ( ) Falso ( ) Verdadeiro

4. Para cada afirmação abaixo, assinale F (falso) ou V (verdadeiro).
a) A comunicação escrita é diferente da comunicação oral. ( )
b) A comunicação oral necessita de suporte para traduzir nossas emoções gestuais e orais. ( )
c) O suporte textual que utilizamos constrói o estilo de texto que queremos para nos comunicar. ( )
d) A oralidade apresenta gêneros diversos para descrever o nosso estilo de vida, nossos costumes, nossa cultura e nossa forma de comunicar. ( )
e) Os textos geralmente mais acessíveis são aqueles que são comuns à nossa linguagem. ( )
f) Os textos científicos são diferenciados, exigem do leitor um esforço teórico para compreendê-los, são mais técnicos e mais complexos. ( )

5. Qual leitura exige mais atenção do leitor, a leitura de um texto científico ou de um texto de outro gênero?

6. Complete os espaços com as palavras abaixo. O texto científico utiliza ________________, teorias, uma linguagem mais __________________.

a) complexa b) conceitos

7. As frases a seguir, apresentam algumas diretrizes importantes para se ter uma boa leitura de um texto científico. Complete as informações com as palavras abaixo.

a) Permitir uma compreensão ______________ do significado do texto.
b) Permitir uma interpretação _______________ do texto.
c) Auxiliar no desenvolvimento do