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Polo Goianinha R/N
Curso: Pedagogia
Acadêmica:Marcelle karoline de Souza RA152118
Email: [e-mail]
Disciplina: História da Educação e da Pedagogia
Docente: Lindolfo A. Martelli.
Tutora a Distância: Antonia Lucineire de Almeida
Tutora Presencial: Márcia Fernanda L. Souza

Título
Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo.

Goianinha – RN 14/04/2013
Introdução

Esse trabalho foi solicitado no curso de pedagogia – licenciatura, pela Universidade Anhanguera Uniderp como forma de obtenção de conhecimentos e pontuação para a nota final da disciplina de História da Educação Brasileira, tendo como orientador o Profº________________________________
O objetivo desse trabalho é proporcionar uma reflexão sobre as principais memórias da educação escolar no Brasil, conhecendo os estabelecimentos escolares fundados em cada período da História da Educação Brasileira.
A proposta nasceu da necessidade de melhor contextualizar a História da Educação e da Pedagogia estudando a preservação da memória histórica da educação, a fim de discutir as implicações desta temática em relação á História da Educação Brasileira, podendo identificar a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos, como os problemas socioculturais e educacionais, demonstrando consciência das diferenças, respeitando as diversidades das classes sociais de cada época.

COLOCAR O TEMA DA PESQUISA

Baseando-nos em pesquisas realizadas sobre a memória da história da Educação Brasileira percebemos uma valiosa herança que é passada de geração para geração. Se não existissem as histórias e a preservação delas, como saberíamos identificar nossos antepassados, como eles viviam e qual eram suas culturas, em que acreditavam cada povo, todos nós manifestamos heranças culturais do passado e estabelecemos metas e mudanças, pois o que era bom no passado pode ser ruim no presente. A história não é idêntica em