portifolio

Introdução
Este trabalho foi elaborado com a intenção de melhor aprendizado, de melhores experiências. Com essas. Experiências e capacitação de produção de aprendizagem do curso de pedagogia.
Os objetivos são: apresentar de forma clara e objetiva o conhecimento dos fundamentos da educação, assim como as contribuições um ensino de qualidade.
Para o desenvolvimento foi cotado o método de pesquisa junto ao livro da disciplinas que são fundamentos filosóficos da educação.
Os fundamentos ao da educação constituem as bases para a compreensão das dimensões do fenômeno educativo ao longo da história da educação e da escola do ponto de vista histórica filosófico, sociológico e psicológico.
Trazem à luz os conhecimentos pedagógicos e sua reflexão sobre os mesmos. Situando o homem como sujeito que se mobiliza a história do seu desenvolvimento educacional mediado pelas transformações do mundo e si.

Filosofia
Filosofia não deve ser vista como mero dizer, falar de maneira rebuscada, mais como. Atitude de questionamento da realidade para buscar entendê-la, buscar compreendê-la caso contrário nós temos meramente uma aceitação da realidade portanto, filosofia ela visa contraria a ideia que nos simplesmente aceitamos as coisas como estão, ao contrário a filosofia ela visa questionar a realidade para nós entendê-la de fato caso ao contrario sem questionamento não a entendimento. A filosofia surgiu como uma ruptura as explicações mitológicas que eram explicações já pronta definitivas, fictícias, com aspectos muitos simbólicos porem ser racional, portanto a filosofia surgiu como uma procura a responder as indagações do mundo do ponto de vista racional.
La na antiguidade período medieval, período moderno. As principais perguntas era o que é o homem? O que é o mundo? O que é os cosmos? Essas perguntas própria do período da antiguidade.
Já no período da idade média as perguntas eram voltadas a Deus oque e DEUS? O que e fé? Enquanto no período da modernidade as perguntas eram o