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O trabalho da pulsão da vida no campo educacional

Falar em educação é falar em direitos humanos porque ela atinge desde a aquisição de conhecimentos e saberes até comportamentos de vida. A educação é um direito natural do ser humano que a recebe desde seu nascimento. Porém a educação recebida em casa pelos familiares acontece de maneira natural e involuntária, diferente da educação escolar que é cheia de padrões, normas e acontece voluntariamente, onde o educador cria situações motivadoras e significativas de aprendizado.
Pais e educadores têm a necessidade de educar o outro para o ingresso na vida social e profissional. A abstinzação em querer educar a sociedade, causa ao educando um verdadeiro mal-estar, transformando a educação em um exercício da crueldade.
Com isso devemos criar situações de aprendizagem que leve em considerações os conhecimentos prévios do educando partindo de sua realidade e vivência estabelecendo relações entre os conteúdos, valorizando seus próprios pensamentos e criticidade perante a vida social.
Portanto, o ideal seria amenizar as manias educacionais que são pautadas na repetição como uma exigência na fixação. Neste caso se temos que repetir que seja como algo que possa favorecer o surgimento do inédito – a liberdade de vir a ser.

Considerações Finais
Com a realização deste trabalho confirma-se a ideia que sempre considerei básica na educação: a criança aprende com o meio em que vive e a escola deveria ter como parâmetro esse conhecimento adequando-se aos conteúdos .
Dessa forma o aprender se torna prazeroso pois é vivenciado pelo educando em situações reais.

Referencias http://www.proceedings.scielo.br http://www.ces.uc.pt